摘要: 大学的基础物理教学，分为理论课教学和实验课教学，两种教学是独立运行的。理论课教学是以知识传授为主，培养学生的理论思维方法；实验课教学则是要求学生掌握一些基本的技术，以动手为主，培养学生形成理论结合实际的思维，使学生具备初步的研究和应用开发能力。这些年来物理教学出现的问题是学生毕业后在研究和应用开发上感到无从下手，没有思路。虽然理论学的好，但遇到实际问题不会用科学理论的思维去分析，也无法用适合的理论或实验技术去解决问题，而是依靠用直觉去猜的办法。