摘要: 教育作为社会的宏大课题，在百年未有之大变局与AI快速发展的双重背景下，正面临根本性影响。当前社会教育领域存在显著内卷，教师常陷入日常琐事与任务中，无暇关注教育的长远发展。尽管AI自20世纪50年代启动，但对教育的肉眼可见影响仅近年才逐步突显，其作用如同牛顿力学中“大质量物体稳步加速”，虽初期速度有限，却蕴含巨大动量。